Thực hiện kế hoạch dạy học
STEM năm học 2025–2026, cô và trò lớp 3A đã tổ chức thực hiện tốt bài học
STEM với chủ đề “Đồng hồ sử dụng số La Mã”.
Số
La Mã là một hệ thống chữ số cổ, xuất hiện từ thời La Mã cổ đại và vẫn được sử
dụng trong đời sống hiện nay, đặc biệt là trên mặt đồng hồ. Việc đưa số La Mã
vào hoạt động STEM giúp học sinh hiểu được giá trị ứng dụng của kiến thức toán
học, đồng thời mở rộng hiểu biết về lịch sử và văn hóa.
Trong giờ học, học sinh được ôn tập cách viết, cách
đọc các số La Mã cơ bản như I, V, X và vận dụng để xác định giờ trên đồng hồ.
Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát mặt đồng hồ, nhận biết vị trí các số La
Mã và so sánh với số tự nhiên quen thuộc. Qua đó, học sinh rèn luyện tư duy
logic và khả năng chuyển đổi giữa các dạng số.
Điểm
nhấn của bài học STEM là học sinh được trực tiếp thiết kế và chế tạo mô hình
đồng hồ sử dụng số La Mã. Các em sử dụng những vật liệu đơn giản như bìa cứng,
giấy màu, bút vẽ, kim đồng hồ để tạo ra sản phẩm của riêng mình. Quá trình này
đòi hỏi học sinh phải đo đạc, sắp xếp, lắp ráp chính xác, đồng thời phát huy
tính sáng tạo trong trang trí sản phẩm.
Thông
qua các hoạt động học tập trải nghiệm, học sinh được trực tiếp tham gia khám
phá kiến thức, thực hành trải nghiệm như nhà thiết kế và kỹ sư nhí tạo ra sản
phẩm phù hợp. Từ đó phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập.
Với những lớp học có điều kiện, giáo viên có thể mở rộng hoạt động bằng cách
tích hợp công nghệ như lập trình đơn giản để kim đồng hồ chuyển động, giúp học
sinh bước đầu tiếp cận tư duy công nghệ.
Mỗi sản phẩm thể hiện sự sáng tạo và khả năng vận dụng
kiến thức của học sinh.
Bài học STEM “Đồng hồ sử dụng số La Mã” đã tích hợp
nhiều môn học như Toán, Công nghệ, Mỹ thuật và Tiếng Việt. Sau khi hoàn thành
sản phẩm, học sinh được trình bày, giới thiệu ý tưởng và cách sử dụng đồng hồ,
từ đó phát triển năng lực giao tiếp và tự tin trước tập thể. Qua bài học, học
sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn hình thành niềm yêu thích học tập,
tinh thần hợp tác và ý thức sáng tạo.
Có thể
khẳng định rằng, bài học STEM với chủ đề “Đồng hồ sử dụng số La Mã” là
một hình thức tổ chức dạy học hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở
tiểu học, mang lại những giờ học sinh động, ý nghĩa và thiết thực cho học sinh.